电工小学2009——2010年度下学期德育工作

电工小学2009——2010年度下学期德育工作总结
又是一个学期即将结束之际，回首一学期来的德育工作，历历在目。一学期来，我校德育工作在教育局党政各部门的正确领导下，在学校领导的带领下，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识，并形成了鲜明的电工小学德育特色。以“做一个有道德的人”活动和“行为展示风貌，习惯成就未来”为主题，以社会实践活动为载体，培养学生“学会做人、学会学习、学会感恩、学会创新”，大力加强和谐校园建设。现将一学期来的工作总结如下：
一、强化师德建设，夯实德育工作
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设。在平时的教育教学工作中，我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。本学期我们围绕师德建设着重开展了以下一些活动：利用自学、分组学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章；征集优秀教师关于师德方面的案例；在师德建设工作中，以青年教师为抓手，着力开展青年团队活动，鼓励青年教师甘于吃苦，敢于创新，为学校的良性发展注入新的活力。4月23日，学校开展了“弘扬中华传统文化——弟子规”师德主题教育活动，观看了唐山英才学校张中山校长的《谁与学校教育拔河》视频。观看之后进行了研讨，老师们纷纷表示，敬业是师德的基础，爱岗是师德的关键，奉献是师德的根本，敬业、爱岗、奉献是师德的核心，对自己要严格要求，规范自己的教育行为，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。 
　　在狠抓师德建设的同时，加强了班主任队伍的建设。本学期对班主任层面的管理主要体现在以下几个方面。一是经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍的整体素质不断提升。我们继续推行班主任例会制度，每月隔周进行班主任例会或以训代会，本学期共召开了五次班主任会议和五次班主任培训。为了提高班主任理论素质，本学期，学校安排三位班主任老师到外省和本市进行学习，并且学习回来之后，她们将先进的教育理念和教育思想传授给全体班主任教师，便于其他的班主任学习借鉴，达到了预期的效果。二是组织部分优秀班主任参加区班主任培训，为班主任提供学习先进经验，让他们在学习、参与活动的平台上展示自己的教育才能和智慧。
　　为了提高班主任加强班级管理的自觉性、积极性，我们又制订了班主任管理工作的考核制度，并与班主任每月的结构工资挂钩，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行表彰，以表彰先进，弘扬正气。
在加强班主任博客工作中，有一部分老师积极参与，在不断更新、充实博客内容的同时，还积极投入到进修学校德育部的德育研讨社群活动中，将自己多年从事班主任工作沉淀的经验与见解和社群内的老师进行交流与资源共享。
二、狠抓养成教育，规范行为习惯
1、继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
2、狠抓学生的养成教育。在开学初的典礼上，启动了以“行为展示风貌，习惯成就未来”为主题的行为习惯养成教育活动，并结合《小学生守则》，要求学生实现“三管住”和“九个字”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草；九个字为右侧行、脚步轻、口无声，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果。本学期，学校在实行学生民主管理的同时，制定了文明班级的评比细则，由学校德育领导负责带领值周教师和值周生对各班进行评比。经过班主任、值周教师的齐心协力，课间学生出入教室，秩序井然。
3、开展文明礼仪教育。引导学生重温《小学生守则》的具体要求，并利用班级黑板报、红领巾广播站等广为宣传，使学生人人熟记这些具体要求，做到入眼、入脑、入心。在此基础上，学校开展了小学生守则知识竞赛。3月18日，学校以班级为单位，每班随机抽调3人进行《中小学生守则》内容的笔试测验和行为习惯的调查问卷。通过测试，学校评选出学年团体总分前3名和个人前6名，目的是让学生先知后行，使学生知晓率达到100%。通过活动，孩子们举手投足之间，都传递着文明礼仪。同学们正努力实践着，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。把守则中的要求变成实际行动，展示电工学生的风采，体现电工学生的素质。
4、发挥德育阵地作用。小广播每周三播出，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
5、发挥队干部的作用，提倡学生实行自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每周一的上午大课间召开大、中队干部例会，通过例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如每班门前的红领巾监督岗，每一节课间都有专人负责监督本班同学出入教室，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
三、深化德育活动，提升学生素质
德育工作的实效性离不开实效的德育活动。这学期我们根据区教育局的要求，主要组织了下列活动。
1、播下爱祖国爱家乡的种子，做一个有道德人。
（1）积极开展“行为展示风貌，习惯成就未来”系列活动。我校将三月份作为行为习惯养成月，通过养成良好的习惯争创“文明守纪”之星。在开学典礼的启动仪式上，学校大队部对全体学生提出倡议，号召全体同学积极参与到活动中，让好习惯成为自然，让文明礼仪之花开满校园。良好的开端是成功的一半，井然有序的教育教学工作，为我校本学期以后的工作奠定了坚实的基础。
（2）为丰富学生的课余生活，将课堂延伸到社会实践中。 4月29日，我校组织三年级的全体师生参观了北大荒博物馆。全体师生共同观看了当年“北大荒人”开发东北、建设东北的壮阔场面，守望着身边的一草一木，瞻仰着革命前辈用过的一物一品，感受着浓重的北大荒革命精神。师生们怀着敬仰之情参观了展览，思绪进入了那个时代……共同感受了伟大、高尚、感人、进取的北大荒精神。学习领会了艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神。参观北大荒博物馆后，师生们在精神与心灵上受到了强烈的震撼与教育。他们纷纷表示，将学习继承北大荒精神，用勤劳的双手，肩负起建设祖国的重任。
（3）清明节开展“祭英魂、承遗志、做一个有道德的人”活动。爱国主义教育一直以来都是电工小学非常注重的传统教育活动， 4月1日下午，电工小学大队部利用清明节缅怀革命烈士这一契机，带领部分师生，到东北烈士纪念馆进行参观。活动中，学校结合 “做一个有道德的人”这一主题，对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，让他们感受革命先烈创业的艰辛，珍惜幸福生活，争做新时代的好少年。
（4）利用各种节日开展教育活动。三八节、儿童节、七一、十一国庆节等节日，对学生进行爱国主义、集体主义教育。另外，还积极组织学生学唱红歌。课间、上课前，教室里传来铿锵饿有力的革命歌曲。
（5）为引领学生畅游于博大精深的中华灿烂古文化，培养学生高尚的道德情操和审美情趣。5月7日，聘请含元文化学校的老师给我校学生讲解经典诵读。目前，国学早已走进了孩子们的心里。一年级的学生们都能熟读熟背大部分经典篇目，诵读国学经典已成为我校德育一项常规工作。整个校园处处弥漫着经典的气息，洋溢着国学的墨香。
（6）学校在本学期通过校园“红领巾广播站”开展励志故事、二十四孝故事宣讲、晨读、课前5分钟等途径，坚持经典诵读活动的开展，提高德育工作的实效，让朗朗的读书声传遍校园的每个角落，让经典文化的博大精神滋润学生的心田，启迪心灵，开启智慧。
2、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
（1）大力开展感恩教育。本学期我校德育工作将感恩教育做为一条主线，贯穿到整个学校的每一项活动中。意在让学生从情感上认识到必须做一个知恩、懂恩、感恩的人。“三八节”期间，学校大队部号召同学们开展了感恩妈妈、感恩老师的活动。同学们精心地设计了为女老师和妈妈庆祝节日的活动方案。同学们有的为妈妈捶背、有的帮助妈妈打扫房间卫生、有的帮妈妈洗脚，有的和妈妈一起烧一顿饭、有的为老师倒水、有的还用平时节省的零花钱为妈妈买礼物、有的亲手制作精美的贺卡，写上祝语，以表达他们对妈妈的深深祝福……他们用各种方式表达着对妈妈的一片深情，为妈妈助一臂之力。同时也表达了对老师还有长辈们的关心和感激。
（2）母亲节期间，学校组织三、四学年的全体师生观看了邹越教授的演讲报告会《让世界充满爱》。师生无不被邹教授声情并茂，感人肺腑的演讲所感动，失声痛哭。一个个生动而真实、或振奋人心或摧人泪下的故事，流露着爱的真谛，使学生对如何爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，有了更深刻的理解。放学回家后，学生用实际行动，表达了对长辈的爱。有的为父母洗脚、有的为父母捶背、有的送给父母深情的拥抱……孩子们用实际行动表达对父母的感激之情。通过开展此次教育活动，不仅让同学们的心灵得到了一次真正的洗礼，同时也让他们从中得到了一生的宝贵财富。
（3）一场空前的干旱席卷了我国西南五省，这场干旱牵动着电工小学全体师生的心,大家纷纷慷慨解囊为灾区捐款。在学校领导的高度重视下，全校719名少先队员排起了长队，把一份份充满爱心和良好祝愿的钱款投进捐款箱，当天共捐款5694.47元人民币。希望能用自己的爱心为灾区的同胞送去一份温暖和关爱，以实际行动帮助灾区人民渡过难关。

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