扬声器在物理教学中的辅助实验

　　在物理课教学的过程中，利用一些随手可得的家电配件进行物理课教学的辅助实验，扬声器就是一种很好的实验器材。
　　
　　一、振动发声的演示
　　
　　课本要求用音又演示，若改用扬声器演示其内容，其教学效果更加明显。如上图所示，把一只口径稍大的低频扬声器与一只电源变压器连接起来，将扬声器的纸盆朝上并撒上一些泡沫塑料颗粒。接通电源，扬声器发声的同时，纸盆上的泡沫粒在“翩翩起舞”。这使学生对振动发声的原理印象十分深刻。
　　
　　二、验证安培力
　　
　　1．用一节干电池与低频扬声器的两根引线瞬时碰接，让学生观察电源通断的瞬间，其扬声器纸盆的运动情况，并分析纸盆前后运动的原理。
　　
　　2．如下图所示，用软导线把一根导体棒悬挂在低频扬声器磁铁的上方，在a、b端接上电源和开关，分别改变导体棒在磁场中的长度、导体棒到磁铁的距离或电源电压和方向等进行实验，即可定性研究安培力的大小和方向（实验时可用三根焊锡丝拧成一股代替导体棒，用焊锡丝代替软导线，电源电压分别为3V或4.5V，电源回路应加适当的限流电阻）。
　　
　　三、演示电磁感应现象
　　
　　1．将万用表置于5mA挡，表笔接在低频扬声器的引线端，按压纸盆即可观察万用表指针的摆动情况。
　　
　　2．把发光二极管与低频扬声器的引线相连接，用手指敲击扬声器的纸盆，就能使发光二极管有微弱的闪烁（如果二极管不亮应将引线对调后再试）。

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