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浅析PLC梯形图设计思维的培养方法

浅析PLC梯形图设计思维的培养方法

点击数:7655 次   录入时间:03-04 11:33:32   整理:http://www.55dianzi.com   PLC入门
     PLC对学生说是一门课程,学过之后在学校期间运用的机会很少,加之学习过程中内容多,时间短,故过后很容易生疏,对一些典型控制的梯形图在大脑中的固化,使以后对PLC梯形图设计的重新学习及水平提高有着极其重要的作用,而这种固化的实现要通过典型习题的反复训练得以实现,这也是符合美国著名心理学家,联结主义学习理论的创始人桑代克所总结的三条主要学习定律中的练习律。

2.多做讨论和分析,比较各种方法的优缺点

  达到目标的方法不止一条,往往各有千秋,穷其种类及优缺点,是设计最佳梯形图及熟练各种指令运用的重要途径.。针对某一个具体的题目的梯形图各种设计方法,先以三至五人的小组进行讨论,再以班级为单位进行讨论分析,并在老师的指导下进行归纳总结其各自优、缺点及适用性。这样,可提高最佳设计方法在学生思维时的可信度,减少学生在拿到题目后的试探性思维时间,也便于提高在其思维时的专注性,同时也提高了其梯形图设计时的效率。

3.对每一个所设计的梯形图上机调试,以确定其正确性

    实践是检验真理的唯一标准,再好的程序设计,如果不去上机调试验证,设计者的心理总是没有把握,对自己设计的自信心就不能肯定,对自己的思维方法就不能肯定,也就无法对自己的这种设计思维方式在大脑中进行固化。同时,上机对所设计的程序进行调试,成功了会对设计者产生成就感,提高兴趣,不成功则会找出问题和不足,利于对其设计的程序的思维方式进行修正。

三、    PLC梯形图设计思维的升华

1.多进行实际参观,建立明确的感性认识

对各种被控设备、传感器及工艺过程的熟悉使设计者在清晰思路、设计完善和精炼方面大有裨益,正所谓“知彼知己,百战不殆”,很难想象,一个闭门造车者能设计好的PLC梯形图。因此在理论学习的过程中,务必要适时地安排与该课程相关的参观,感性认识的加强和明晰将有助于设计者“文思泉涌”。

2.多读他人程序

“他山之石,可以攻玉”读懂他人所设计的程序,分析其好处所在,缺点所在,可以帮助设计者了解和学习别人的设计思维,取人之长,补己之短,使自己不断提高。

    良好的PLC梯形图设计思维模式,可以使设计者在实际工作中或拿到题目后,设计起来得心应手,如鱼得水,而它的确立、强化、升华过程比较艰难,需循序渐进。

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